“校本研究”课题试点学校交流会议（江夏会议）

工作报告（节选）

2005年1月5日，省教科所在武汉市江夏区召开“校本研究课题试点学校（预研究）交流会议，来自武汉市、黄石市、宜昌市、十堰市、荆州市、咸宁市、黄冈市、荆门市、仙桃市、潜江市、恩施州等地教科院所和近50所学校代表参加了会议。会议进行了大会学术交流，省教育厅基础教育处王强副处长到会，并传达了省教育厅有关领导的指示：省教育厅不仅大力支持省教科所组织的“校本研究”课题活动，而且已经列入了省教育厅2005年年度工作计划中。

    一、校本研究课题启动的背景和目前的进展

1、2004年5月，召开全省第三届创新教育研究成果展示交流会议

省教育厅党组副书记李怀中同志代表省教育厅指出：“这次会议既是推动课题研究向纵深发展的一次学术研讨会，又是省教科所和各级教科机构组织全省广大中小学开展校本研究的一次新的动员会。”

我们要积极倡导“校本研究”，让每一所学校都成为研究基地，每一间课堂都成为实验室，每一个老师都成为研究者。做到人人有课题，个个在研究。校本研究不是少数几个精英和骨干教师的活动，而是所有教师的学习和成长方式。

2、2004年11月，省教育厅颁布《关于进一步加强教育科学研究工作的意见》

《意见》更加明确地提出：“牢固树立‘科研兴教’意识，转变教育科研观念”，“教育科研部门可开展校本研究、校本培训和校本教材的开发工作，定期对管理人员和教师开展教育科研培训。”

3、各地先行学校（单位）的研究进展情况（2004年5月～现在）

●总课题组（筹）赴黄石、宜昌、武穴、荆州、黄冈等地发动

●黄石、宜昌各校的叙事研究

●江夏区整体推进的校本研究

●武昌区整体推进的校本研究

●咸宁高中、黄石广场路小学的校园博客

●2004年11月省教育科研实验基地学校会议学术报告

●总课题组在咸宁温泉中学的实验，访问学者的“教学案例”研究活动

4、启动“校本研究”课题试点研究（预研究）

根据目前的现状，决定以今天到会的学校为基础，启动“校本研究”课题研究试点项目，以小规模实验方式进行探索，为今年上半年组织“十一五”全省性的协作攻关课题探索经验，打造基础。
    ……  ……
   四、2005年课题研究工作的初步设想
      1、课题研究推进的步骤

① 2005年元月，召开试点学校经验交流会（江夏会议），部署试点的工作任务，印发《学习参考资料①》，继续组织发动。总课题组将组织专家到部分学校进行专业引领的校本培训实验。

② 2005年4月，试点学校提交阶段性研究成果（教学方案、叙事报告、教学案例等）。

③ 将试点学校成果结集，印发《学习参考资料②》，组织全省中小学申报省教科规划“十一五”重点课题《校本研究的理论与实践》。

④在湖北教育信息网E21网站创立《校本研究网》，在***主管刊物《研究性学习》等杂志上创办湖北校本研究专栏。

⑤组织参与课题的学校第一轮实验，组织骨干教师培训，征集优秀成果。

⑥召开全省第一届校本研究成果展示交流会议：成果交流、案例教学观摩，组织评奖等；

⑦组织系列成果出版：教学方案系列、叙事研究系列、教学案例系列、校本研究方法系列等。

⑧组织培训与推广，在全省中小学更大范围内推进校本研究。
    ……  ……

3、对试点学校下一阶段的工作要求

    （1）组建学校中心课题组和试点学科（年级）研究课题组

    （2）确定学校层面的校本行动研究的实验课题内容（学科教学、教学评价、校本课程开发等）。

    （3）组织全校教师学习有关校本研究的理论与方法（《学习参考资料》等）；

    （4）组织教师进行教育叙事（课程叙事），撰写叙事研究报告；有条件的学校，开通校园博客网。

    （5）组织教师研制若干“教学方案”（策划书、实施策略、学习资源、观察与评价工具等）；

    （6）组织教师研制若干“教学案例”，试验开展参与式案例教学。

    （7）在研究的基础上，逐步向全校范围推广。

 王 强 

   叶 平

    姜瑛俐