黄石市沈家营小学  何雯

在迎澳门回归的前夕，学校举行集体舞比赛，市、区、兄弟学校领导和评委坐在主席台上兴致勃勃地观看孩子们的表演。

轮到我们班了，我凝神关注着。我们班训练了一个多月，同学们都憋着一股劲儿，要夺第一。比赛进行到一半的时候，队伍中出现了一点混乱。同学们有的皱着眉头，有的捏着鼻子。我仔细一看，原来是余巍尿裤子了！只见平时一贯调皮、不受约束的余巍涨红着脸，一副难受又佯装镇定的样子，抬腿时，还有尿沿着裤管滴下来。我又急又忧，如果余巍中途退下来，整个队伍就全乱了，不仅得不到好的名次，还要给学校“丢脸”，可是不下来吧，孩子肯定难受极了。

余巍一直坚持着，一板一眼地做着各种动作。队伍经过了短暂的调整后，很快恢复了正常。比赛结束了，赛前呼声极高的我们班仅获第五名。

回到教室，一些同学纷纷指责余巍，责怪他影响了比赛成绩，有的还嘲笑他是“傻瓜蛋”。余巍低着头，红着脸一言不发，此时的他心里承受着巨大的压力。我想，如果同学们对此事没有正确的认识，余巍将很难在班上抬起头。

我在黑板上写了六个字：批评还是表扬？喧闹的教室顿时安静了下来。我先让余巍说明情况，余巍嗫嗫吁吁地说：“比赛前玩忘了，没有上厕所，比赛时确实憋不住了，又不敢下来，怕把队伍搞乱了……我对不起大家，对不起我们班……”余巍说完，我转向全班同学，说：“同学们说，余巍今天是该批评还是该表扬呢？”同学们打开了话匣子。过一会儿，我说：“同意批评的请举手”。几乎所有的同学都把手举起来了。我请同学们说出该批评的理由，同学们七嘴八舌的数出了几条理由：一是没有在赛前上厕所；二是影响了身边同学的情绪；三是影响了比赛的成绩。这时我提出问题：假如余巍中途退下来上厕所，会是什么情况呢？同学们又在议论纷纷，过一会儿，我又问：“余巍到底是应该批评，还是应该表扬呢？”这时一位同学站起来，认为余巍能坚持住，克服了困难，精神可佳。接着几位同学站起来发言，认为应该表扬余巍。这时，我把余巍中途退出会造成的后果分析一遍，又把余巍现场的表现描述出来，接着和同学们一起列出了应该表扬的理由：一、没有退下来，是怕影响比赛成绩，有集体荣誉感；二、尽管影响了比赛成绩，但最终维护了班级和学校的荣誉；三、有纪律性；四、有毅力。最后，我又提出“余巍该批评还是该表扬”的问题。结果全班同学一致举手，认为是该表扬。

余巍激动地站起来，眼泪夺眶而出。看得出，这是高兴的泪水。经过这次事情以后，余巍调皮捣乱的怀习气改了许多，学习成绩稳步上升。